[said]

عندما يكون المخيخ ضعيفًا ، يعاني الضحايا من العديد من المهارات الوظيفية والتنظيمية داخل وخارج قدرتهم على القراءة. في دراسة الرنين المغناطيسي الوظيفي الاصطناعية ، تضمنت الأنشطة المحددة التي أظهرت انخراطًا كبيرًا في المخيخ الأتمتة ودقة الكلمات وسرعة القراءة.

حركة العين ومعدل القراءة الصامتة
المقال الرئيسي: حركة العين في القراءة
القراءة عملية مكثفة تتحرك فيها العين بسرعة لاستيعاب النص - الرؤية بدقة كافية لتفسير مجموعات الرموز. من الضروري فهم الإدراك البصري وحركة العين في القراءة لفهم عملية القراءة.

عند القراءة ، تتحرك العين باستمرار على طول سطر من النص ، ولكنها تقوم بحركات سريعة قصيرة (ساكادس) تتداخل مع توقفات قصيرة (تثبيتات). هناك تباين كبير في التثبيتات (النقطة التي يقفز فيها المرسل) و saccades بين القراء ، وحتى بالنسبة لنفس الشخص الذي يقرأ مقطعًا واحدًا من النص. عند القراءة ، يكون للعين مدى إدراكي يبلغ حوالي 20 فتحة. في أفضل سيناريو وقراءة اللغة الإنجليزية ، عندما تكون العين مركزة على حرف ، يمكن تحديد أربعة إلى خمسة أحرف على اليمين وثلاثة إلى أربعة أحرف على اليسار بوضوح. أبعد من ذلك ، يمكن تحديد الشكل العام لبعض الحروف فقط. [181]

خلص بحث نُشر في عام 2019 إلى أن معدل القراءة الصامتة للبالغين في اللغة الإنجليزية لغير الخيالي يتراوح بين 175 و 300 كلمة في الدقيقة (wpm) ؛ وبالنسبة للخيال ، يتراوح النطاق من 200 إلى 320 كلمة في الدقيقة. [182] [183]


نقطة تثبيت العين [184]
فرضية المسار المزدوج للقراءة بصوت عالٍ
المقال الرئيسي: فرضية المسار المزدوج للقراءة بصوت عالٍ
في أوائل السبعينيات من القرن الماضي ، تم اقتراح فرضية المسار المزدوج للقراءة بصوت عالٍ ، والتي تنص على وجود آليتين ذهنيتين منفصلتين متورطتين في القراءة بصوت عالٍ ، مع مساهمة كلاهما في نطق الكلمات المكتوبة. إحدى الآليات هي المسار المعجمي حيث يمكن للقراء المهرة التعرف على كلمة ما كجزء من مفردات نظرهم. والآخر هو المسار غير المرئي أو دون المرئي ، حيث "يسمع" (يفك) القارئ الكلمات المكتوبة.

تعليمات القراءة المبنية على الأدلة
أنظر أيضا: التعليم المبني على البراهين
تشير تعليمات القراءة المبنية على الأدلة إلى الممارسات التي تحتوي على أدلة بحثية تظهر نجاحها في تحسين التحصيل القرائي.


المرجع

تحضير زاد المعلم