[said]

يذهب روبرت سلافين ، من BEE ، إلى حد اقتراح أنه يجب على الولايات "تعيين آلاف المعلمين" لدعم الطلاب الذين يحرزون درجات أقل بكثير من مستوى الصف الدراسي - خاصة في القراءة في المدرسة الابتدائية. يقول إن البحث يُظهر "الدروس الخصوصية فقط ، سواء كانت فردية أو مجموعة فردية ، في القراءة والرياضيات ، كان لها حجم تأثير أكبر من +0.10 ... المتوسطات حول +0.30" ، و "حسنًا - يمكن لمساعدي التدريس المدربين الذين يستخدمون مواد أو برامج تعليمية منظمة الحصول على نتائج جيدة مثل تلك التي حصل عليها المعلمون المعتمدون كمدرسين ". [273] [274]

ما يعمل غرفة المقاصة يسمح لك برؤية فعالية برامج محددة. على سبيل المثال ، اعتبارًا من عام 2020 لديهم بيانات عن 231 برنامجًا لمحو الأمية. إذا قمت بترشيحها حسب الصف الأول فقط ، فجميع أنواع الفصول الدراسية وجميع أنواع المدارس وجميع طرق التسليم وجميع أنواع البرامج وجميع النتائج التي تحصل عليها 22 برنامجًا. يمكنك بعد ذلك عرض تفاصيل البرنامج ، وإذا كنت ترغب في ذلك ، قارن أحدهما بآخر. [275]

يقدم دليل ESSA [197] (مركز البحث والإصلاح في التعليم) [198] معلومات مجانية محدثة عن برامج PK-12 الحالية في القراءة والكتابة والرياضيات والعلوم وغيرها التي تلبي معايير Every قانون نجاح الطالب (الولايات المتحدة). [276]

ProvenTutoring.org [201] منظمة غير ربحية ، هي مورد للمعلمين المهتمين ببرامج التدريس التي أثبتت جدارتها البحثية. أثبتت البرامج التي تسردها فعاليتها في البحث الدقيق كما هو محدد في قانون كل طالب ينجح لعام 2015. يقدم مركز البحث والإصلاح في التعليم بجامعة جونز هوبكنز الدعم الفني لإعلام اختيار البرنامج. [198]

علم الصوتيات المنهجي

وخلصت لجنة القراءة الوطنية إلى أن تعليم الصوتيات النظامي أكثر فاعلية من علم الصوتيات غير المنتظم أو التعليم غير الصوتي.
علم الصوتيات النظامي ليس طريقة محددة لتعليم الصوتيات ؛ إنه مصطلح يستخدم لوصف مناهج الصوتيات التي يتم تدريسها بشكل صريح وبطريقة منظمة ومنهجية. إنها منهجية لأن الحروف والأصوات التي تتعلق بها يتم تدريسها في تسلسل محدد ، على عكس عرضي أو على أساس "عند الحاجة".


اقرا المزيد

تحضير الفصل الدراسي الثالث